CONOCER EL PASADO ES COMPRENDER EL PRESENTE

domingo, 30 de octubre de 2011

domingo, 23 de octubre de 2011

Bueno mi intención es que le deis un poco de vidilla al blog. Ya no quiero seguir poniendo cosas sin que me pongáis un sólo comentario. Así que voy a empezar a poner preguntas en el blog, relacionadas con temas que hemos tratado en clase. No son preguntas de conocimiento, sino valoraciones que quiero que hagáis en base a los contenidos que damos en el curso. Quiero que dejéis vuestros comentarios y ello evidentemente se verá reflejado positivamente en la nota de clase. El primer tema que os propongo para debatir es ¿Qué opinión os merece el cercamiento de los campos? ¿Pensáis que fue positivo o negativo? Justificad vuestras respuestas.
Ahí os mando el enlace a la presentación sobre la Revolución Francesa que os puse en clase.

domingo, 16 de octubre de 2011

La Independencia de los Estados Unidos



Las ideas que comenzaban a extenderse en Europa de libertad, igualdad jurídica, separación de poderes y gobierno representativo van a ser llevadas a la práctica por los colonos británicos de Norteamérica en su lucha contra el gobierno de Inglaterra. Una guerra de independencia y una revolución política van a originar el primero de los estados independientes actuales de toda América y la aparición por vez primera del estado político liberal. El 4 de Julio de 1776 el Congreso ofreció a los insurgentes unos objetivos de lucha y unas ideas comunes, hablamos de la Declaración de Independencia. Los colonos rebeldes contaron entre sus líderes con personalidades como George Washington o Thomas Jefferson y para su enfrentamiento contra Inglaterra con la ayuda de Francia y España.
Sin embargo, a pesar de basarse la nueva república de los Estados Unidos sobre los ideales de la ilustración y el liberalismo, ni mucho menos todos los hombres eran iguales. Una pequeña élite de propietarios dirigía el país y la esclavitud, sobre todo en el Sur de lo que habían sido las trece colonias, era el motor de la economía. Por si fuera poco, la independencia de las 13 colonias (Estados Unidos) supuso el comienzo de la expansión hacia el Oeste, con el consiguiente exterminio de las poblaciones autóctonas, los indios.

domingo, 9 de octubre de 2011

Sobre la fábrica.


Ahí os dejo un texto de un historiador catalán llamado Josep Fontana en el que nos habla de cómo surgieron las fábricas.

El rasgo distintivo (…) es la aparición de la fábrica: la gran unidad centralizada y muy especializada, con unos instrumentos de producción propiedad de un empresario, que utiliza el trabajo de obreros asalariados y potencia la división de las operaciones de fabricación, transformando al viejo artesano, que hacía un producto entero, en el obrero que se limita a realizar unas tareas parciales determinadas, y que pasa, por este motivo, de cobrar por piezas a hacerlo por horas trabajadas (…) Stephen Marglin fue el primero en afirmar que la fábrica no había nacido por necesidades de una mayor eficacia productiva, sino para asegurar al patrón el control de la fuerza de trabajo y la apropiación del excedente producido por el obrero (…) La fábrica permitía, por un lado, sujetar y controlar mejor al trabajador, y hacía posible, por otro, eliminar la competencia del pequeño productor independiente o cooperativo, que no podía adoptar la tecnología cada vez más costosa que imponían los fabricantes (…) en su mayor parte procedían de la burguesía.

Josep Fontana. Introducción al estudio de la historia, pág. 155-156.

Fragmentos de la película Daens.

Daens es una película acerca de los efectos de la Revolución industrial en Bélgica sobre la clase obrera. En estos fragmentos veremos:
-Las condiciones de trabajo del proletariado en las fábricas.
-La explotación infantil.
-La mortalidad debido a las malas condiciones de los trabajadores.
-La mortalidad en las fábricas.
-La explotación no solo laboral, sino también sexual sobre las mujeres.
-La defensa de la maximización del beneficio a base de reducir costes de producción (bajadas salariales).
-La diferencia en los modos de vida entre el proletariado y la burguesía.
-La huelga como acción de protesta de los trabajadores ante sus míseras condiciones de vida.


Fragmento de DAENS